הנחייה חברתית פרטנית
מבדידות לביטחון חברתי. הנחייה אישית שמשנה את חיי הילד
ילדים ומתבגרים רבים מתמודדים עם קשיים חברתיים שלא תמיד רואים מבחוץ. קושי ביצירת קשרים שמירה על חברויות והבנה של סיטואציות חברתיות. הנחייה חברתית פרטנית נועדה לעזור להם להבין את העולם החברתי ולרכוש כלים מעשיים שיישארו איתם גם בהמשך החיים.
עזרו לילד שלכם לבנות חברויות אמיתיות ולהרגיש שייכות
מהי הנחייה חברתית פרטנית
הנחייה חברתית פרטנית היא תהליך אישי וממוקד של עבודה אחד על אחד עם הילד או המתבגר. זהו מרחב בטוח שבו ניתן לעצור רגע ולהתבונן יחד במה שקורה בעולם החברתי של המטופל
העבודה מתבססת על הבנת התמונה הרחבה, הקשיים החברתיים,
הסיטואציות שבהן המטופל נמצא
והתגובות שלו בתוך מצבים אלו –
בין אם מדובר בכיתה בהפסקות בבית, בצבא, במקום העבודה או במפגשי חברים.
במהלך התהליך מזהים דפוסים שחוזרים על עצמם,
מבינים מה עוזר ומה מקשה
ולומדים לבצע שינויים קטנים ומדויקים שיכולים ליצור שינוי גדול בתחושת הביטחון ובאיכות הקשרים החברתיים.
המטרה אינה לשנות את מי שהילד הוא,
אלא לאפשר לו לפעול בעולם החברתי מתוך הבנה בחירה וביטחון
למי מתאימה ההנחייה החברתית?
הנחייה חברתית פרטנית מתאימה לילדים ומתבגרים שחווים קושי בתחום החברתי, גם אם הוא לא תמיד בולט כלפי חוץ.
לעיתים מדובר בילדים שקטים שנשארים בצד ולעיתים בילדים פעילים שמסתבכים שוב ושוב במצבים חברתיים. בשני המקרים הקושי אמיתי ומשפיע על הביטחון העצמי ועל תחושת השייכות.
ההנחייה תתאים באופן מובהק לילדים ומתבגרים המתקשים ליצור ולשמור על קשרים חברתיים וחווים בדידות או תחושת דחייה.לעיתים הם המתקשים להבין כללים חברתיים לא כתובים ונכנסים לקונפליקטים חוזרים עם חברים.
בחלק גדות מן המקרים, הם מרגישים חוסר ביטחון בסיטואציות חברתיות וזקוקים לליווי והכוונה בהתנהלות מול בני גילם
איך נראה התהליך בפועל
התהליך נבנה באופן אישי ומותאם לכל ילד או מתבגר בהתאם לגיל לאופי ולקשיים שאיתם הוא מגיע. אין תבנית קבועה אלא הקשבה למה שהמטופל צריך כאן ועכשיו.
במהלך המפגשים מתבוננים יחד בסיטואציות אמיתיות מחיי היום יום. מצבים שמתרחשים במסגרות, במפגשים עם חברים או בכל סיטואציה מהחיים. כל הסיטואציות נבחנות בצורה פשוטה וברורה כדי להבין מה קורה בהן המטופל חווה אותן.
דרך שיח משחקים ותרגול מעשי נלמד המרחב החברתי. המטופל מזהה את התגובות שלו בתוך סיטואציות שונות ולומד לבחור דרכי פעולה חדשות שמרגישות לו נכונות מדויקות ומותאמות יותר.
העבודה מתבצעת בקצב נינוח, ללא לחץ ובאווירה בטוחה מאפשרת ומכבדת.
כלים ושיטות עבודה
העבודה בהנחייה חברתית פרטנית משלבת כלים מגוונים שמטרתם לאפשר לילד ללמוד מתוך חוויה אמיתית ולא רק מתוך שיחה.
כל אחד מביא איתו עולם אחר ולכן הכלים נבחרים ומותאמים באופן אישי, בהתאם לגיל לאופי ולשלב שבו הוא נמצא בתהליך.
במהלך המפגשים נעשה שימוש במשחקים חברתיים שמאפשרים תרגול של אינטראקציות בצורה טבעית ולא מאיימת.
דרך המשחק ניתן לעצור רגע, לבדוק תגובות, לנסות אפשרויות חדשות וללמוד מה מרגיש נכון יותר עבור הילד.
השיח המלווה את התהליך עוסק בסיטואציות יומיומיות אמיתיות מהחיים:
- מה קורה בהפסקה?
- איך מרגיש מפגש עם חברים?
ואיך מתמודדים עם מצבים של אי הבנה או קונפליקט? - מה קורה בכיתה כשצריך להשתלב בשיחה קבוצתית?
- איך מצטרפים למשחק קיים בלי להרגיש דחייה?
- מה עושים כשחבר מגיב בצורה פוגעת או לא צפויה?
- איך מביעים רצון או גבול בלי להיכנס לעימות?
- איך מתמודדים עם תחושת עלבון תסכול או כעס בתוך סיטואציה חברתית?
ועוד…
משחקי תפקידים מאפשרים לדמות מצבים חברתיים מוכרים ולתרגל דרכי תגובה שונות בסביבה בטוחה.
המטופל מתנסה בפתרונות חדשים לפני שהוא פוגש את הסיטואציה בעולם האמיתי.
בנוסף נעשית עבודה של הצבת מטרות קטנות וברורות ומדידה של ההתקדמות.
כך המטופל יכול לראות הצלחות קטנות לאורך הדרך לחזק את תחושת המסוגלות ולבנות ביטחון חברתי יציב לאורך זמן.
עבודה עם ההורים והצוות החינוכי
שינוי חברתי משמעותי לא מתרחש רק בתוך חדר הטיפול אלא גם בסביבה היומיומית של המטופל. על כן אם מדובר בילד בגיל בית ספר,
מתקיים במידת הצורך קשר רציף עם ההורים ולעיתים גם עם הצוות החינוכי בבית הספר.
העבודה המשותפת מאפשרת
הבנה עמוקה יותר של הקשיים
יצירת שפה אחידה
והתאמה של תגובות ודרכי פעולה גם בבית וגם במסגרת החינוכית.
כאשר הילד פוגש מסרים עקביים
ותמיכה דומה בכל הסביבות
היכולת שלו ליישם את הכלים הנלמדים מתחזקת וההתקדמות הופכת משמעותית ויציבה יותר.
שאלות ותשובות
כאשר הילד מתקשה ליצור או לשמור על קשרים חברתיים חווה בדידות קונפליקטים חוזרים או חוסר ביטחון במצבים חברתיים ייתכן שהוא זקוק לליווי מותאם. גם ילדים שנראים מתפקדים כלפי חוץ אך חוזרים הביתה מתוסכלים או עצובים יכולים להפיק תועלת מתהליך כזה.
הנחייה חברתית פרטנית מתאימה לילדים ולמתבגרים בטווח גילאים רחב. התהליך מותאם לגיל לרמת ההבנה ולצרכים האישיים של כל ילד.
אורך התהליך משתנה מילד לילד. יש ילדים שמרגישים שינוי כבר לאחר מספר מפגשים ואחרים זקוקים לליווי ממושך יותר. הדגש הוא על התקדמות בקצב שמתאים לילד ולא על מסגרת זמן קבועה מראש.
לא תמיד הילד מגיע עם מוטיבציה מלאה בתחילת הדרך וזה טבעי. הדגש הוא על יצירת קשר בטוח ונעים שמאפשר לילד להרגיש בנוח. ברוב המקרים כאשר הילד חווה הבנה והקשבה המוטיבציה נבנית תוך כדי התהליך.
הנחייה חברתית פרטנית אינה אבחון פורמלי אלא תהליך יישומי. יחד עם זאת ההיכרות עם הילד מאפשרת להבין לעומק את הקשיים ולדייק את אופן העבודה בצורה מותאמת.
העבודה מתבצעת בקצב שמתאים לילד ללא לחץ. גם דרך משחקים ופעילות לא מילולית ניתן ליצור קשר ולהתחיל תהליך משמעותי בלי צורך בדיבור ישיר כבר מהמפגש הראשון.
כן. במקרים רבים הנחייה חברתית משתלבת היטב עם טיפולים נוספים כמו טיפול רגשי או הדרכת הורים. השילוב מאפשר מענה רחב ומדויק יותר לצרכים של הילד.
ההתקדמות נמדדת דרך שינויים קטנים ביומיום. יותר ביטחון במפגשים חברתיים פחות הימנעות יותר שיח על חוויות חברתיות ולעיתים גם פידבק מהמסגרת החינוכית.
לא. כל מפגש נבנה בהתאם למה שהילד מביא איתו באותו יום. לפעמים זה שיח לפעמים משחק ולפעמים תרגול ממוקד של סיטואציה מסוימת מהחיים.
זמינים לכל שאלה
072-3308518
שעות מענה 8:00 – 19:00
Email ve***********@***il.com